belanegara – รัฐบาลไทยจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษาสูงสุดเป็นประวัติการณ์ในงบประมาณแผ่นดินปีนี้ โดยเฉพาะงบประมาณ 2 ล้านล้านบาทสำหรับโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพสูง โรงเรียนประชาชน และการปรับปรุงโรงเรียนเก่า ซึ่งได้รับการตอบรับอย่างดีจากหลายฝ่าย
อย่างไรก็ตาม ดร. โจชัว พาร์เดเด นักเศรษฐศาสตร์ประจำธนาคารเปอร์มาตา ได้แสดงความคิดเห็นที่น่าสนใจเกี่ยวกับประสิทธิภาพของงบประมาณมหาศาลนี้ แม้ว่าตัวเลข 2 ล้านล้านบาทสำหรับโครงการพัฒนาโรงเรียนต่างๆ ดูจะน่าประทับใจ แต่ประสิทธิภาพในการนำงบประมาณไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดนั้น ยังคงเป็นข้อกังวลสำคัญ
ดร. โจชัว เน้นย้ำว่า ผลลัพธ์ที่ได้จะขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น ขนาดของโครงการ การกระจายงบประมาณในแต่ละพื้นที่ และความต้องการที่แท้จริงของแต่ละโรงเรียน "แม้ตัวเลขงบประมาณจะดูมากมาย แต่ประสิทธิภาพจะขึ้นอยู่กับการดำเนินงาน การกระจายงบประมาณ และความต้องการที่แท้จริงในพื้นที่" ดร. โจชัวกล่าวกับ MNC Portal เมื่อวันเสาร์ที่ 14 มิถุนายน 2568
ดร. โจชัว เสริมว่า เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด รัฐบาลจำเป็นต้องมีการตรวจสอบการดำเนินโครงการอย่างเข้มงวด ตรวจสอบความรับผิดชอบของผู้รับเหมา และให้แน่ใจว่างบประมาณถูกนำไปใช้ในพื้นที่และกลุ่มเป้าหมายที่เหมาะสม เพราะในอดีต ปัญหาความล่าช้าในการดำเนินโครงการ การประสานงานที่ไม่ราบรื่นระหว่างส่วนกลางและส่วนภูมิภาค และคุณภาพการก่อสร้างที่ต่ำ ล้วนเป็นอุปสรรคสำคัญที่ทำให้การใช้จ่ายงบประมาณด้านการศึกษาไม่บรรลุเป้าหมาย
ประธานาธิบดีประโบว์ ได้กล่าวถึงงบประมาณด้านการศึกษาในปีนี้ว่าเป็นงบประมาณที่มากที่สุด สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของรัฐบาลต่อภาคการศึกษา แต่ดร. โจชัว ย้ำว่า การประเมินประสิทธิภาพของการใช้จ่ายงบประมาณด้านการศึกษา ไม่ควรพิจารณาเพียงตัวเลขงบประมาณเท่านั้น แต่ต้องดูผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริงด้วย เป็นการกระตุ้นให้เกิดการพิจารณาอย่างรอบคอบว่า การลงทุนมหาศาลนี้จะนำไปสู่การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษา หรือการพัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการศึกษาอย่างแท้จริง จึงจะคุ้มค่ากับเงินภาษีของประชาชน
